新形势下郊区中学教育问题的探讨

郊区中学的学生来源地较复杂,父母一般都是到市区打工的农民工,留守儿童占全校学生人数相当大的比重。由于身居城乡结合部,他们＂非土非洋＂,接触社会的层面比较复杂,获得知识和信息的途径和方法比较混乱,这就容易让他们良莠不分,沾染上社会上许多不良习气,给学校正常的教学带来巨大的不良影响。另外,农村中学很多学生都具有厌学的情绪,缀学现象严重,这些都是令农村中学教师头疼的问题。文章对此进行分析与阐述。