教学资源的分类及其共享模式与价值解析

中小学教学资源在＂贵州中小学教学资源开发与共享机制建设研究＂中特指能够直接为教师的课堂教学和学生学习服务的,并能被师生直接利用纸质文本和电子文本的资源,即素材性教学资源。在大数据背景下,中小学教学资源形成了独特的分类与共享模式,其价值具有鲜明时代特色。