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中学生活化作文教学探讨
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摘要
遵循写作规律,改变传统作文教学现状,让作文教学从解读文本到解读生活,让生活体验走进课堂。关注生活,让作文内容生动丰富。深入生活,可以为生活化作文教学寻觅源头活水;植根生活,则能激发学生的写作欲望,使作文教学更有效。
作者
渠潇溦
机构地区
福建省福州四中桔园洲中学
出处
《广西教育》
2015年第26期93-93,126,共2页
关键词
中学语文
生活化
作文教学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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