培养高中生数学思维的三种方法

数学思维是数学教学的基础,也是提高高中生对数学知识的综合应用能力以及学习兴趣的关键所在。数学教师应有方法、有策略、有层次地引导学生转变学习观念,建立基础的数学思维,使学生从被动学习数学转为主动学习数学、应用数学,帮助学生形成健康的数学思考习惯和开阔的数学视野。