小学品德与社会体验式学习探索

体验式学习，是教师为学生提供真实或者是模拟的各种情境和活动，让学生“通过身体的各种感官进行学习的一种方式”。体验式学习能够唤醒学生主体意识，让学生在亲身经历的体验活动中获得内心真实感受，从而让学生“换位思考、将心比心、感同身受”，为形成认识、转化行为能力提供原动力，解决儡德与社笔勤教学中知行脱节问题，真正提高学生道德修养水平。