知识网络化时代的整合与创造型教学模式

教学是教师与学生的交互性提升知识和能力的过程,在这一过程中教师并不是通晓一切,教材也不能提供一切问题的正确解释,知识网络化已对教师和教材的知识体系形成严峻挑战。在教学中教师与学生共同以研究的态度平等交流并深入探讨问题的本质,得出比教材和网络更加合理的结论,这样的整合与创造型教学反映了知识网络化时代的认识论和方法论要求,是信息文明时代提升教学实效性的基本模式。