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提高教师课程标准意识的教研活动探索——以一次听力技能主题教研活动为例

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摘要 本文通过记录一次以听力技能研讨为主题的教研活动,探索了在课堂教学中依据课程标准进行目标设定和活动设计的具体做法,旨在解决教师缺乏课程标准意识的问题,并提高教师贯彻课程标准的意识,同时探索了提高课堂教学效益的具体方法。
作者 刘秀珍
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2015年第8期9-14,共6页 Foreign Language Teaching in Schools
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