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心理契约视角下高职院校实习管理探索

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摘要 结合高校、学生、家长、用人单位四方对实习管理的心理诉求,以广西建设职业技术学院为例建立多方心理契约模式,促进实习管理,取得了良好的效果。
作者 李姿蓉
出处 《广西教育》 2015年第27期55-56,共2页
基金 2014年度广西高等教育教学改革工程项目(2014JGB330)
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