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心理契约视角下高职院校实习管理探索
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摘要
结合高校、学生、家长、用人单位四方对实习管理的心理诉求,以广西建设职业技术学院为例建立多方心理契约模式,促进实习管理,取得了良好的效果。
作者
李姿蓉
机构地区
广西建设职业技术学院
出处
《广西教育》
2015年第27期55-56,共2页
基金
2014年度广西高等教育教学改革工程项目(2014JGB330)
关键词
心理契约
高职院校
实习管理
分类号
G712.44 [文化科学—职业技术教育学]
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广西教育
2015年 第27期
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