整体化视野下阅读教学的解构与演绎

语文课堂中倡导用解构文本的方法进行阅读教学,就是要培养学生掌握整体阅读的方法,让学生在众多现象中找到联系、分清主次、把握主旨。学生在教师的引导下分析文本（包括比较不同观点的材料、批评文本）进行对话,以寻求更加深刻的认识、多元的思考和开阔的视角。