课堂教学中合作学习提质路径探究

要提高课堂教学合作学习的质量,可通过在同质分组的基础上建立起行政、学术双轨运行机制来提高小组组建质量,可通过充分的自主学习、开放的话题设置、全员参与交流讨论来提高讨论交流的质量,可通过明确展示要求、展示方法与展示流程来提高展示的质量,可通过纵横评价与重点评价来提高评价质量,可通过学生培训、统筹安排、支持体系建设的加强来提高使用质量。