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在细读中升华情感在探究中激活思维——《蜀相》课堂实录被引量：1

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摘要《蜀相》是人教版普通高中课程标准实验教科书《中国古代诗歌散文欣赏》（选修）第一单元自主赏析板块中的第三首诗歌。通过本节课的学习，学生要能涵咏字句，领悟诗人情感，把握诗歌主旨；感受杜甫的人文情怀，培养当代学生的责任担当意识。【课堂实录】

作者郭玲刘文斌

机构地区宁夏六盘山高级中学

出处《语文知识》 2015年第9期44-48,共5页

关键词课堂实录《蜀相》激活思维情感中国古代诗歌细读实验教科书散文欣赏

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2015年第9期

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