在英语教学中创编故事,提升拼读能力——以Pep Book 4 Unit 5 Let’s spell为例

在小学英语教学中要遵循"音不离词,词不离句,句不离语境"的教学原则,创编符合课文内容的故事,如依据课堂主线创编故事、文本阅读引发出故事等来激发学生兴趣,让学生快乐地通过创编故事运用所学的语音知识和规律去拼读单词,逐步提升学生自主拼读单词的能力。