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小学数学课堂激趣例谈

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摘要 在小学数学课堂上,只有激发学生学习、探究的兴趣,营造宽松、快乐的氛围,学生才能积极主动地投入,进而提高学习效率。教师应立足课堂,通过设置悬念、引导实践、强化体验、精心设计作业等多种方式,激发学生兴趣。
作者 毛海平
出处 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2015年第8期49-50,共2页 Educational Practice and Research
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