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小学研究性学习与乡土德育教育有机整合的策略
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摘要
研究性学习已经成为潮流,研究性学习的本质是学习者自主探究。在研究性学习中,让学生自己调查发现问题、确定研究课题,通过动脑、动手发现问题、分析问题和解决问题。
作者
秦建虹
机构地区
太仓市城厢镇第四小学
出处
《文教资料》
2015年第13期134-135,共2页
关键词
小学研究性学习
乡土德育教育
有机整合
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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