关于《中国近现代史纲要》课程教学的几点思考

在把握好“中国近现代史纲要”教学主线（近代以来的两大历史任务）和教学重点（历史和人民的“四个选择”）的基础上，应当合理安排专题化教学。在教学实践中，还需要将课堂教学与现实生活相结合，善于适当、合理地运用影视作品教学。