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基于“三爱”教育的高职学生职业观培育研究

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摘要 面对当前"就业难"的严峻形势,以"三爱"教育为契机,开展既有针对性,又有实际效果的职业观教育意义重大。基于当前高职院校学生职业观现状,从三方面阐释了职业观教育的动力源:弘扬学习光荣,形成创造伟大的时代风尚;弘扬劳动光荣,重视实现价值的职业评价;弘扬爱国光荣,树立技能报国的职业理想。并在此基础上提出职业观教育途径:利用网络新媒体,共唱"三爱"主旋律;把握课堂主渠道,加深对"三爱"的理解;突出学风建设,升华对"三爱"的认识;加强社会实践,体验对"三爱"的情感。
作者 孙若梅
出处 《法制与经济》 2015年第12期17-19,共3页
基金 2012年辽宁省教育厅科学研究一般项目立项课题--"90后"大学生价值观状况分析及教育对策研究(编号:W2012272) 辽宁省职业技术教育学会科研规划项目--"基于‘三爱’教育的高职学生职业观培养研究"(LZY15209)
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