关于哲学史就是人类认识史的几个问题

下载PDF

导出

摘要一、为什么哲学史就是人类认识史?什么是哲学史?我们要防止顾名思义的简单理解,认为哲学史就是哲学发展的历史。这就如同说“黑板是黑色的板”一样,是一个同义语反复,什么也没有说明。列宁说过,不能把哲学史写成“人名和书名的历史”《列宁全集》第38卷第39页)。这就是说,不能把哲学史了解为不同历史时期中产生过的一个个哲学家,他们的生平、著作以及思想观点是什么,

作者王湘波

出处《合肥师范学院学报》 1989年第4期52-55,共4页 Journal of Hefei Normal University

关键词哲学史人类认识史马克思恩格斯哲学家哲学思想主客体统一黑格尔哲学思想观点认识主体否定之否定

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1胡修芳.浅谈化学教学中的创新教育[J].考试周刊,2013(33):150-150.
2岑启和.化学教学中的创新思维和能力的培养[J].新教育（海南）,2008(6):154-154.
3李克峰.“哲学史上的伟大变革”教学设计[J].思想政治课教学,2016(3):74-77.
4张学英.神秘而诱人的"灵感"[J].发明与创新（学生版）,2005(9):12-13.
5宋嘉.规律与教育规律[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2005(11X):1-1.
6罗祖兵,顾显红.校长要抓好新课改校本培训[J].教育文汇,2002,0(7):4-9. 被引量：1
7唐怡.中学生物学研究型教师培养初探[J].中学生物学,2009(10):21-23.
8马应福.漫谈课改背景下的班集体建设[J].青海教育,2007(1):25-26.
9史成华.如何转化“特别生”[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(30):51-51.
10修林.结合“绪论”学习原著[J].教学与研究,1962(2):5-8.

合肥师范学院学报

1989年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

关于哲学史就是人类认识史的几个问题

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史