意应称物 文应逮意——简论中学作文综合训练指导

本文有重点地分别阐述观察、思维与表达的教学内容和方法,要求改革教法,进一步调动学生写作的积极性。所述问题,既有一定的知识涵盖面,又有相应的实际应用面,旨在引起对作文教学的探讨。对于作文综合训练指导,我们作如下一些思考,供教与学者参考。