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课堂教学评价新探
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摘要
本文根据教学过程一般规律、特点和教学实践经验,提出了评价课堂教学的八项标准,设计了一份项目等级标准评定表,并对评价方式等作了分析。
作者
余本祜
出处
《合肥师范学院学报》
1993年第2期70-72,共3页
Journal of Hefei Normal University
关键词
培养学生
教学效果
教学过程
教师
教学内容
中小学课堂教学
评价课堂教学
直观性
启发式教学
重点突出
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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合肥师范学院学报
1993年 第2期
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