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谈如何指导小学生口语交际课

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摘要口语交际课从日常生活中与人说话、交往的角度设置课程目标，重视语音、词汇、语法和语言风格等语言能力训练的同时，还注重语言能力的培养，注意人际礼貌、环境、身份协调、跨文化冲突等交际规则的领会。那么，在教学中我们如何根据课标要求上好口语交际课呢？我认为不妨从以下几方面着手：

作者管秀荣

机构地区山东省青岛莱西市望城街道办事处后塔小学

出处《教育界（教师培训）》 2015年第6期63-63,共1页 Education Circle

关键词口语小学生语言风格课程目标能力训练语言能力文化冲突

分类号 H319.9 [语言文字—英语]

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教育界（教师培训）

2015年第6期

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