摘要
微课的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用小环境。因此，微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课模式可以让知识传授和知识内化的环境颠倒过来，大大提高学习的有效性。这种模式改变了现有的教育理念，突破了传统教学的“以教师为中心、以课堂为中心、以教材为中心”的三中心模式。笔者在使用后觉得有必要推广，要使用好微课就要先来认识微课。
