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初中英语教师课堂教学行为的有效性研究 被引量:1

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摘要 新课改下的初中英语教师必须注重课前教学准备行为的充分性,发挥教师在课堂教学中的引导性,充分利用现代化教育手段展现课堂教育教学方式的多样性,注重课堂中师生关系的和谐性,凸显课例研究活动中的研究性,以实现教育教学的有效性。
作者 陈丹丹
出处 《求知导刊》 2015年第14期140-140,共1页
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