探索思想品德课堂教学的有效性

新课程实施以来，课堂教学改革沿着素质教育的方向扎实地推进，取得了一定的成果，但是我们也清醒地看到，由于教师对新课程理念的理解可能存在一定的偏差。以及在实施过程中缺乏一些必要的经验，课堂教学改革还存在形式化和低效化的问题。因此。提高课堂教学的有效性已成为课程改革成败的关键。