职业学校师生关系与外语学习成绩的调查研究

通过对某职业学校82名学生进行问卷调查,从师生关系中教师对学生的态度、教师的专业文化知识素养、教师的教育教学方法三个维度进行研究,得出结论:学生的学习成绩受到非智力因素的较大影响,师生关系是影响学生学习成绩的重要变量。积极的师生关系有助于提高学生的外语学习成绩。特别在学生习得一门新的语言时,和谐的师生关系对成绩的影响较大。