摘要
《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》新修订教材投入使用时间较短,其教学体系的设计研究不足。在分析新修订教材的修订背景的基础上,设计出"模块+专题+问题+案例"的"树式"结构,一方面有效融合十八大以来的最新理论与实践成果,一方面直面当今社会的各种现实问题,引导学生理性看待和处理问题,从而增强学生对于中国特色社会主义的自信和认同。
出处
《新课程研究（中旬）》
2015年第8期112-113,共2页
New Curriculum Research
基金
广东省高校思想政治教育课题"新修订教材<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>教育教学体系的构建研究"(编号:2014YK016)的阶段性成果
