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高中数学教学中学生自主学习能力培养摭谈

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摘要高中数学自主学习过程是学生自我调节数学学习的过程,使学生在元认知、动机、行为三方面都成为一个积极参与者。学生数学自主学习本质上是对学习的各个方面或者学习的整个过程主动做出调节和控制的过程,它具有能动性、有效性、相对独立性的特点。1.自主学习及其特点第一,

作者杨亚

机构地区湖南省桃源县第九中学

出处《教师》 2015年第22期46-46,共1页 Teacher

关键词学习能力培养自主学习过程高中数学教学摭谈积极参与者教学活动设计课外时间学习活动自我监控自我调节

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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