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试析初中思想品德生活化教学的有效方法
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摘要
教材的素材越生活化,则思想品德课程的教学成果越显著。老师应当积极主动关注热点,了解学生心理特征,重视素材的科学性,侧重道德观点的内化,从而提高初中思想品德生活化教学的有效性。
作者
李有裕
机构地区
广西壮族自治区贵港市港北区大圩镇第一初级中学
出处
《教师》
2015年第22期70-70,共1页
Teacher
关键词
初中思想品德
生活化教学
方法
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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