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试析初中思想品德生活化教学的有效方法

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摘要 教材的素材越生活化,则思想品德课程的教学成果越显著。老师应当积极主动关注热点,了解学生心理特征,重视素材的科学性,侧重道德观点的内化,从而提高初中思想品德生活化教学的有效性。
作者 李有裕
出处 《教师》 2015年第22期70-70,共1页 Teacher
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