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高中学生生物成绩差的原因分析及对策

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摘要 本人在教学实践过程中,通过对所教授班级的学生的学习状态、学习方法、学习过程及结果进行研究发现:学生的个人学习行为习惯和品质,直接影响学生的生物成绩。因此对高中生生物成绩差的原因进行了分析并提出相应的解决的对策,这是生物教师提高教学质量和教学成绩最直接、有效的手段。
作者 吴敏
机构地区 云南师范大学
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第9期62-63,共2页
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参考文献1

二级参考文献4

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共引文献3

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