走进大自然——设计采访问题方法指导课型案例

【案例背景】 现在的学生大都生活在繁华的大都市中，平时看到的都是高楼大厦，车水马龙，他们接触大自然的机会不多，对大自然的了解不够。四年级下册语文第三组教材是围绕“大自然的启示”这一专题展开的，其中还安排了一次“走进大自然”的综合性学习。在学习的过程中，我发现学生的学习兴趣浓厚，对奇妙的大自然很感兴趣，于是我向学生提出建议，开展“走进大自然”的综合实践活动，学生一致表示同意。因而，我指导学生利用课余时间，走进大自然，探索大自然的奥秘。