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让汉语拼音教学有趣有效

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摘要 汉语拼音的学习内容多而且枯燥,对于善于直观形象思维的一年级新生来说更是单调乏味、难于理解、难于认记。因此,在汉语拼音教学中激发学生学习的兴趣,帮助学生掌握学习的方法,提高学习的效率,是我们教学的重中之重。
作者 杜小虎
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第9期162-163,共2页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1陆国强.现代英语词汇学[M].上海外语教育出版社,1998年..
  • 2高职高专教育英语课程教学基本要求[M].高等教育出版社,2000,10.

共引文献17

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