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让汉语拼音教学有趣有效
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摘要
汉语拼音的学习内容多而且枯燥,对于善于直观形象思维的一年级新生来说更是单调乏味、难于理解、难于认记。因此,在汉语拼音教学中激发学生学习的兴趣,帮助学生掌握学习的方法,提高学习的效率,是我们教学的重中之重。
作者
杜小虎
机构地区
四川省岳池县苟角小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第9期162-163,共2页
关键词
汉语拼音
教学
趣味有效
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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2015年 第9期
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