浅谈初中英语教学中的情感教育

下载PDF

导出

摘要所谓情感教学即是在充分考虑教学中的认知因素的同时，充分重视教学中的情感因素，创设给学生以情感体验，产生学习动机和需要，激起对知识的强烈需求、积极思考、主动探索的课堂教学环境，以实现教学目标、增强教学效果。国家教育部的最新《英语课程标准》中明确指出：“积极情感如兴趣、动机、自信、意志和合作精神等是影响学生学习过程和学习效果的重要因素。教师应在教学中，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，

作者郑晓英

机构地区浙江省温州市经济技术并发区海城中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第14期13-14,共2页

关键词初中英语教学情感教育《英语课程标准》课堂教学环境学习动机国家教育部认知因素情感教学

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

1祝向丽.浅谈高中英语学习的方法[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(13):183-183.
2文素英.合理抑扬情感促进英语学习[J].学问（现代教学研究）,2009(7):83-83.
3刘天勤.在建构主义理论下开展大学英语听说教学[J].经营管理者,2011(10X):319-319.
4牛佳宁.谈外语教学中跨文化交际能力的培养[J].文化学刊,2008(3):114-116. 被引量：1
5张惠玉.初中英语情感教学研究[J].软件（教学）,2014(8):65-65.
6程秀峰.如何将兴趣转化为持续的行动——谈提高中职英语教学质量[J].安徽冶金科技职业学院学报,2011,21(4):63-65. 被引量：4
7高琴伦.如何激励英语学习动机[J].中国农村教育,2008(7):118-118.
8孙健.浅谈英语教学中的情感教育[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(3):155-155.
9付春娥.试论英语教学中的情感教育[J].中学生英语（教师版）,2012(12):26-28.
10徐昊.德育教育在英语教学中的渗透[J].中学英语之友（新教材初二版）,2011(12):96-96.

课程教育研究（学法教法研究）

2015年第14期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈初中英语教学中的情感教育

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史