学校层面下卓越研究生培养的评价体系构建

我国高校研究生培养的创新能力较弱，难于满足我国生产发展的需要。本论文针对卓越研究生的培养目标，提出卓越研究生培养在学校层面的考核主要应体现在：参与“卓越计划”的专职老师和兼职老师的比例、学校国际化平台的搭建、综合课程体系设置及校外工程实践教育中心或基地建设等。因此，学校的整体素质和综合能力对卓越研究生的培养起到决定性的作用。