高中信息技术学案导学教学模式下的评价方式初探

学案导学是一种以学案为载体、导学为方法、教师的指导为主导、学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的新型教学模式。笔者结合自已的教学实践，在文中从“口头评价、过程性评价及文件夹评价”等三方面对高中信息技术学案导学教学模式下的评价方式作初步探讨，以求同行商榷。