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关于愉快教学让课堂轻松快乐的探讨
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摘要
兴趣是学习最好的老师,在多年来的教学活动中,我感觉到兴趣是推动学生积极学习的强大动力,创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件。因此,我在教学中注意发挥学生的主体作用,灵活运用多种愉快教育方法,激发学生的学习兴趣,收到了较好效果。
作者
木那玩·热合曼
机构地区
新疆库尔勒市第五中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第14期163-164,共2页
关键词
愉快教学
学生的主体作用
学习兴趣
快乐
课堂
教学活动
教学情景
教育方法
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
课程教育研究(学法教法研究)
2015年 第14期
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