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初中语文教学中听说训练的有效构建分析

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摘要 在初中教学的教学课程科目中,语文科目的实用性非常强,它是培养学生的认知理解力的重要学科,而语文教学质量的好坏直接影响学生在其他科目中的学习和理解,所以说要提高语文教学的教学质量,还应该对学生的听说训练进行加强,对于学生在整个的初中学习阶段的学习能力的提高具有很大的促进作用。本文将对初中语文教学中的听说训练的有效构建进行简要分析。
作者 孙淑英
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第14期294-294,共1页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1刘淼,王小霞.近二十年来听说教字的回顾与前瞻[J].语文教学通讯.2010(11):23-24.
  • 2严华银.语文课堂教学的现实思考[J]语文教学通讯.2011(04):234.
  • 3张富.多题连问连答与听读说写训练[J].中学语文教学参考.2013(02):45-46.

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