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小学数学习题有效教学路径分析

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摘要 随着新课程标准的实施,对教师的教学方式也有了新的要求。小学数学是小学阶段重要的学科,能够培养学生的发散思维和创新能力。在学习数学时,数学习题能够帮助学生更好的理解数学知识,从而掌握解题技巧。本文将从数学课堂的习题环节分析,如何有效的开展数学习题的教学,以帮助学生更好的学习数学。
作者 张志刚
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第14期295-295,共1页
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