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浅谈初中数学作业的批改
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摘要
初中阶段,随着学习科目的增加和内容的加深,逐渐出现作业应付、缺乏实效的现象,不少学生在学习中慢慢掉队。要想提高教学质量,就必须明确作业的重要性,采取有效的作业批改方式,提高作业批改的有效性。
作者
田爱平
机构地区
甘肃省临泽县第四中学
出处
《学周刊(中旬)》
2015年第11期163-163,共1页
Learning weekly
关键词
现状分析
作业批改方式
策略
分类号
G424.6 [文化科学—课程与教学论]
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