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浅谈初中数学作业的批改

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摘要 初中阶段,随着学习科目的增加和内容的加深,逐渐出现作业应付、缺乏实效的现象,不少学生在学习中慢慢掉队。要想提高教学质量,就必须明确作业的重要性,采取有效的作业批改方式,提高作业批改的有效性。
作者 田爱平
出处 《学周刊(中旬)》 2015年第11期163-163,共1页 Learning weekly
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