应用型人才培养的逻辑

人才培养体系重构的逻辑起点是人才培养的目标定位。与基于学科的学术后备人才培养不同,应用型人才培养的目标定位源于发现人才市场需求、学生成长需求与学校人才培养实现能力三者的结合。从人才市场需求和学生成长需求出发,明晰应用型人才培养目标定位,重构人才培养体系,形成全新的课程体系、人才培养方式和组织运行方式，则是应用型人才培养逻辑的应然展开。