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英语课堂导入研究 被引量:6

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摘要 常言道:良好的开端是成功的一半。教学实践也证明:导人得法能帮助一堂课在片刻间营造出浓郁的学习氛围,充分调动学生上课的积极性,并且让学生迅速进入良好的学习状态,进而为教师和学生教、学新课奠定良好的基础。
作者 庄晓芬
出处 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2015年第8期14-22,共9页 English Teaching & Research Notes
  • 相关文献

参考文献3

  • 1包育彬、陈素燕《中学英语任务教学的策略 与艺术》,浙江大学出版社,2005年.
  • 2陈琳、Simon Greenall《英语(新标准)》(一年 级起始用)第五册,外语教学与研究出版社,2002年.
  • 3教育部《义务教育英语课程标准》(2011年版),北京师范大学出版社,2012年.

共引文献12

同被引文献28

引证文献6

二级引证文献2

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