摘要
本文通过探讨出国留学申请个人陈述所采用独立成篇的翻译写作策略,分析其背后的翻译叙事学理论,并以一则成功案例,阐释翻译叙事学中的叙事分类及叙述建构法在提升个人英文陈述质量上的理论和应用指导意义。
出处
《兰州教育学院学报》
2015年第8期139-141,158,共4页
Journal of Lanzhou Institute of Education
基金
广东省哲学社会科学"十二五"规划学科共建项目(项目编号:GD12XWW16)
广东省高等职业教育研究会项目(项目编号:GDGZ12Y053)
广州市哲学社会科学项目(项目编号:13G13)