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开合之间生大道
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摘要
我们很难说教师是用他的哪一部分在进行教学,他是用整个人进入到场景中。如果我们把专业领域以内的素质提升比作“合”,那么跳出专业领域,修炼内心的信念,修炼每天的状态,修炼个人的才情,那就是“开”,大开才能大合。大开大合,我们才能获得一个完整的生命姿态,成为一个充分发展的人,以这种姿态投入到教育中,才真正能走近“传道”这一教育的使命中。
作者
张咏梅
机构地区
重庆市教科院
出处
《今日教育》
2015年第7期16-18,共3页
Education Today
关键词
教育的使命
大道
专业领域
素质提升
“合”
修炼
个人
才能
分类号
G40-02 [文化科学—教育学原理]
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