期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

还原语言:体悟语言魅力的新视角

原文传递

导出

摘要《语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”阅读教学应该引领学生从文本的言语形式人手，从文质兼美的范例文本中体悟语言表达的秘妙，汲取语言表达的智慧。但很多教师在教学实践中都是脑中有意识，手上无策略，导致这一理念未能在教学中起到应有的作用。

作者左永红

机构地区江苏南通开发区实验小学

出处《小学语文教学（园地）》 2015年第8期8-9,共2页

关键词语言文字还原课程标准阅读教学语言表达实践性课程教学实践语文

分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

引文网络
相关文献

1王秋莹.“语用”理念下的读写结合微训练[J].小学语文教学（园地）,2016,0(2):30-31.
2李嵱.李彦宏:百度的感觉[J].新西部,2006(8):32-35.
3穆洪伟.汇编语言魅力不减当年——MCU汇编语言的“工程”化[J].电子世界,2012(8):77-79. 被引量：1
4常杰.让学生在“体悟”中学习[J].软件（教学）,2014(9):132-132.
5罗璇.聆听艺术的声音——试析学生对纤维艺术语言的感知与体悟[J].教育界（高等教育）,2013(6):171-171.
6李学芬.谈如何在初中语文课堂中充分发挥学生的自主性[J].软件（教育现代化）（电子版）,2012,2(8).
7张巍.品读让语文课散发语言魅力[J].中国教育技术装备,2011(28):69-69.
8郭绍东.让学生在倾听中快乐体悟[J].网络科技时代,2008(7):43-45.
9陈金凤.依托教材,凸显语言魅力[J].小学语文教学（园地）,2016,0(4):9-10.
10吕桂萍.品读——让语文课散发语言魅力[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(17):235-235.

小学语文教学（园地）

2015年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部