摘要
人教版《思想品德》主题探究活动,以主题统领各单元主要内容,安排任务型、课题式“长作业”,符合课程标准“注重课内课外相结合,鼓励学生在实践中进行积极探究和体验”的基本理念。十年磨一剑,曾夏凤同志致力于主题探究教学研究,提出了“三型三步”教学路径——按照学习方式不同分成汇编型、演绎型、创意型,围绕探究成果的形成、交流、评价分三步展开教学。如果说主题探究活动是一部气势恢宏的交响曲,那么“三型策划”则是迎接高潮的前奏曲。
基金
2014年浙江省教育科学规划课题“初中思想品德主题探究的‘三型三步’教学研究”的阶段性成果。课题编号:2014SC306
