摘要
目的探讨利用晨间提问方法,提高护理人员理论与实际相结合的能力的效果。方法护士长对本科护理人员利用晨会交班时间进行提问,通过理论、实际操作二项考核综合评估护理人员的工作能力。观察采用晨间提问法前后科室护士的理论和操作成绩的变化。结果通过晨间提问,科室护士的理论和操作成绩均较提问前提高,差异有统计学意义(P<0.05)。提示护理人员理论知识与实际操作的能力也相应提高。结论经晨间提问,不仅提高了护理人员学习的自觉性、护理人员的理论知识和实际操作能力,同时提高了护理人员与患者的沟通能力,也有效地避免了护理不良事件的发生。
