摘要
“项目学习共同体”是指在一致的项目愿景驱动下,由学习者与助学者共同构成的学习团体。该学习模式在教学中的作用主要体现在:有利于培养主动求知的探究式学习能力,有利于培养学以致用的实践能力,有利于培养团队协作和善始善终的职业精神。文章结合ERP项目特训班的教学实践,阐述该模式的内涵、实施理念和实施过程,总结了实施效果和存在的问题,对如何进一步完善该模式进行分析和展望。
基金
2014年重点平台建设跃升计划及重大项目与成果培育计划项目“基于项目学习共同体的应用型本科人才培养模式研究”(2014GXJK200)、2014年度广东教育教学成果奖(高等教育)培育项目(粤教高函[2015]72号)研究成果.