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新课程背景下小学高年级口算教学的研究的文献综述

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摘要伴随着基础教育课程改革的不断深入,我国的基础教育取得了很大的进步,但当前我国小学数学教学与新课程改革之间依然存在一定的差距,小学数学教学中仍然存在大量低效、无效、甚至是负效的现象,这严重影响了小学数学的教学质量和效率,制约了小学数学课程改革的进一步发展,限制了学生的全面发展.本研究主要针对小学高年级口算教学的重要性以及出现的问题和对策加以分析.

作者高杰

机构地区湖南师范大学教科院

出处《俪人（教师）》 2015年第18期15-15,185,共2页

关键词口算教学重要性问题和对策

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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