摘要
培养小学生坚强的意志和品质,使学生养成良好的思维品质和合理的思维习惯.对数学的情感与态度等方面是每一个学生必须具备的基本素质,学生对目标的不同理解,从而形成不同水平的课堂教学.在已有的知识基础上引导学生去掌握知识的内在联系,把数学中的理论和学生生活实际中常见的事物联系起来,由此激发学生学习数学的兴趣.小学数学教学,要使学生既长知识,又长智慧.有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上都有所发展.调动小学生学习的主动性和积极性,让学生尝到探索之乐和成功之乐,才能高效地引领学生步入课堂教学.
