期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈如何正确处理好初高中英语教学衔接

下载PDF

导出

摘要高中阶段是学生英语学习的黄金时期,高一初高中衔接过渡期就显得尤为重要,处理得当,学生英语学习稳步前进,处理不当,或许学生英语学习就一溃千里了.因此,探讨如何顺利进行初高中英语教学衔接,以便于学生更快更好适应高中学习,就是非常必要了.

作者黄朗姑

机构地区福建省南安市国光中学

出处《俪人（教师）》 2015年第18期40-40,共1页

关键词初高中英语教学衔接英语学习

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1英语课程标准解读第十一章关于“教学原则” 江苏教育出版社.
2全日制义务教育普通高级中学英语课程标准实验稿基本理念.

1马建荣.浅谈小学数学计算教学的策略[J].甘肃教育,2014(9):87-87.
2张言侠.发挥情感在高中语文教学中的促进作用[J].考试周刊,2010(48):28-29.
3高林花.如何让学生在思想品德课上“动”起来[J].华夏女工（华夏教育）,2009(8):1-1.
4张玲.如何开启学生学习几何之门[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(17):67-68.
5王媛媛.用执着点亮学生的心灯[J].读写算（教育导刊）,2015(24):170-170.
6洪其强.解析几何中距离最值问题的求解方法与策略[J].第二课堂（A）,2014(1):16-18.
7王运昌.试谈重视非智力因素在化学教学中的作用[J].时代教育,2010(7):200-200.
8高明君.试卷处理方法的探究[J].成功,2013(16):239-240.
9陈相付.浅议初中历史课堂教学的结尾[J].中学政史地（教学指导）,2014(3):47-48.
10吴贞凤.条件处理得当解法探出根源——以三角问题为例谈解题思路的自然性[J].中学数学（高中版）,2014(4):12-13.

俪人（教师）

2015年第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部