高一如何跨过初高中的“高台阶”

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摘要对于高一学生而言,突然由初中数学跨入到高中数学,会让他们产生一些困难感.甚至在一些初中所涉及到的知识点,因为经过一个暑假学生已有一些生疏,从而更让他们感觉到力不从心.特别是对意志品质薄弱和学习方法不妥的那部分学生更是使他们过早地失去学数学的兴趣,甚至打击他们的学习信心.所以在高一教学之前,建议先帮助学生梳理高初中数学教学的衔接,这样循循渐进,才可以帮助学生尽快适应高中数学教学特点和学习特点,跨过“高台阶”.本文主要是从如何帮助学生梳理初高中数学衔接知识的教学谈谈自己浅薄的一些认识.

作者江宇

机构地区南昌市外国语学校

出处《俪人（教师）》 2015年第18期61-61,共1页

关键词初高中衔接必要性循循渐进脱节措施

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第18期

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