微课在初中数学教学中的应用分析被引量：8

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摘要课程改革日趋深入,需要大力改革初中数学教学模式,将微课应用过来;实践研究表明,微课有着较为突出的主题和明确指向,可以让学生结合自己需求,针对化学习相关学科知识点,将学生学习兴趣给激发出来,提升学习效率和学习质量.对于教师来讲,可以革新观念,促使专业素养得到提高.

作者吕伟梅

机构地区广西玉林市福绵区成均镇第三初级中学

出处《俪人（教师）》 2015年第18期92-92,共1页

关键词微课初中数学应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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